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要想就好業(yè),職業(yè)教育先要練好內功

2021-06-21

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。畢業(yè)生就不了業(yè),于個(gè)人、家庭、學(xué)校及社會(huì )而言都是個(gè)包袱;就業(yè)質(zhì)量也關(guān)系到人民生活的幸福指數。職業(yè)教育畢業(yè)生從“能就業(yè)”向“就好業(yè)”,說(shuō)明職業(yè)院校畢業(yè)生在基本滿(mǎn)足自身就業(yè)、解決謀生問(wèn)題的同時(shí),職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)選擇對職業(yè)有了新的和更高的追求。黨的十八大報告提出,要實(shí)現更高質(zhì)量的就業(yè);2014年,《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》提出,“促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)能力顯著(zhù)增強”。從“能就業(yè)”向“就好業(yè)”轉變,另一方面也可以看出,畢業(yè)生就業(yè)能力在不斷增強,職業(yè)教育質(zhì)量在不斷走高。


打造高質(zhì)量就業(yè),讓學(xué)生就好業(yè),人才培養質(zhì)量是關(guān)鍵

培養高質(zhì)量的人才,提高職業(yè)教育質(zhì)量,核心是要抓好職業(yè)院校內涵建設。對職業(yè)教育培養人才的目標站位要高,人才培養的過(guò)程要做實(shí)。高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才不僅僅要求職業(yè)技能過(guò)硬,還應具有良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德、創(chuàng )新能力?,F代職業(yè)教育在更大范疇上體現的是對人才綜合素質(zhì)的培養,單一的技術(shù)技能型人才很大程度上滿(mǎn)足不了市場(chǎng)需要,為此,職業(yè)院校人才培養目標應在廣闊的視野上投放,培養具有較強的市場(chǎng)意識、創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )新意識、現代意識、團隊精神、敬業(yè)精神,以及具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的現代實(shí)用人才。


實(shí)現培養綜合素質(zhì)高的人才培養目標,職業(yè)院校必須不打折扣地抓實(shí)教學(xué)過(guò)程?!暗螺d人生,技行天下”,職業(yè)教育學(xué)生的培養,要立足實(shí)際,不斷深入推動(dòng)“五個(gè)對接”落實(shí),以學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng )業(yè)能力為指標,全面開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作,建立職業(yè)院校內部質(zhì)量保證制度體系和運行機制,進(jìn)一步深化職業(yè)教育人才培養模式改革,深化校企合作,不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合,落實(shí)現代學(xué)徒制,確保專(zhuān)業(yè)培養定位準確,就業(yè)創(chuàng )業(yè)指向清晰,技術(shù)技能訓練強化,不斷提升學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

打造高質(zhì)量就業(yè),讓學(xué)生就好業(yè),事實(shí)上也為職業(yè)教育的發(fā)展提出了更高的要求。職業(yè)教育必須要深化改革,追求更高的質(zhì)量。職業(yè)教育培養什么樣的人才,如何培養?這是事關(guān)職業(yè)院校生存與發(fā)展的根本。沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有發(fā)展,沒(méi)有高質(zhì)量的發(fā)展勢必遭到淘汰。一些職業(yè)院校深感生存危機,客觀(guān)上是生源減少了,根子上源于自身的質(zhì)量不高。

打造高質(zhì)量就業(yè),讓學(xué)生就好業(yè),也需要進(jìn)一步提高職業(yè)教育地位。毫不諱言,職業(yè)教育畢業(yè)生盡管就業(yè)率高,但社會(huì )對職業(yè)教育的認可度還是較低。近年來(lái),國家******了一系列職業(yè)教育利好發(fā)展政策,社會(huì )對職業(yè)教育的認識有所改觀(guān)。當前,提高職業(yè)教育地位,重視職業(yè)教育、支持職業(yè)教育、保障職業(yè)教育、加快職業(yè)教育發(fā)展,等等,尚需要各項政策持續發(fā)力,需要公眾進(jìn)一步轉變觀(guān)念,需要全社會(huì )共同弘揚勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大的風(fēng)尚。


讓每一個(gè)孩子成為有用之才是職業(yè)教育的價(jià)值追求,打造高質(zhì)量就業(yè),就好業(yè)。職業(yè)院校必須要有質(zhì)量意識,要為學(xué)生夯實(shí)底子,學(xué)生個(gè)人要練好內功,社會(huì )要對職業(yè)教育高看一眼,厚愛(ài)幾分,不斷改革職業(yè)教育人才評價(jià)機制,實(shí)施更加積極的就業(yè)政策,努力提高技術(shù)工人待遇,真正讓職業(yè)教育職業(yè)教育成為香餑餑。

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