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云端教誨如春風(fēng)——動(dòng)力網(wǎng)課教師風(fēng)采

2022-12-03



「云端教誨如春風(fēng)」


? ? ? 當前國內疫情點(diǎn)多、面廣、頻發(fā),面對復雜嚴峻的疫情形勢,學(xué)校不得不“靜”下來(lái)。在此背景下,我校聚焦最新防疫政策和防疫要求,全力做好“線(xiàn)上”教學(xué),讓動(dòng)力學(xué)子在教學(xué)“云端”相聚依然氤氳著(zhù)書(shū)香,在知識的海洋有智慧相伴,平靜也不孤單。


12月

教師直播間


? ? ? 當教室變成了直播間;當黑板變成了屏幕;當作業(yè)變成了在線(xiàn)鏈接。網(wǎng)課時(shí)代的到來(lái),老師們化身網(wǎng)絡(luò )主播,想盡各種辦法,不斷更新著(zhù)自己的上課“法寶”。


東校區教師風(fēng)采


? ? ? 我校東校區三年級的學(xué)生們面臨著(zhù)即將到來(lái)的高考,時(shí)間緊,任務(wù)重。在新的挑戰下,東校區家校聯(lián)動(dòng),迅速構筑起網(wǎng)上教學(xué)的堡壘。教務(wù)處及任課教師認真履職履責,制作課件、教學(xué)授課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、線(xiàn)上互動(dòng)等,流程規范,以愛(ài)心博得孩子真心,以責任心贏(yíng)得家長(cháng)放心。


——東校區 王曉婧老師


? ? ? 我的網(wǎng)課小技巧:課前充分備課,將教材、PPT、教法三者融會(huì )貫通,在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中游刃有余。通過(guò)與學(xué)生線(xiàn)上互動(dòng),努力讓網(wǎng)絡(luò )課堂生動(dòng)、豐富,提高學(xué)生聽(tīng)課的興致。

? ? ? 與班主任及時(shí)溝通,適時(shí)監督學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展。

? ? ? 通過(guò)隨機點(diǎn)名提問(wèn)等方式與學(xué)生互動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,鼓勵、夸獎學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè )于參與。

? ? ? 課后通過(guò)整理標準隨堂筆記發(fā)至釘釘群等方式,使學(xué)生能夠及時(shí)查漏補缺,減少因線(xiàn)上教學(xué)造成的筆記遺漏等現象。


——東校區 劉淼老師


? ? ? 在英語(yǔ)課堂上,課前放一些經(jīng)典的英文歌曲可以使學(xué)生放松心情、身心愉悅,讓學(xué)生首先感興趣,才愿意去學(xué)習知識;課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引導、督促學(xué)生,同學(xué)們完成作業(yè)就容易積極認真。

? ? ? 組織同學(xué)們成立單詞監督小組,每天堅持按時(shí)會(huì )議視頻打卡,提高英語(yǔ)詞匯量,更多的語(yǔ)言鼓勵可幫助學(xué)生樹(shù)立信心,同學(xué)們進(jìn)步明顯。




——東校區 張丹旭老師


? ? ? 網(wǎng)課期間,同學(xué)們都是自己在家,沒(méi)有教室內大家在一起的學(xué)習氛圍,學(xué)習的積極性有所下降,上完課后如果學(xué)生不能及時(shí)上交作業(yè),不利于教師把握上課質(zhì)量和效果,為提高學(xué)生們完成作業(yè)的積極性,緩解學(xué)生壓力,通過(guò)各種花式趣味布置作業(yè),幫助學(xué)生們提升了作業(yè)完成率。


——東校區 粘景梓老師


? ? ? 關(guān)于網(wǎng)課,我是這樣要求自己的:

? ? ? 1.認真備課,根據實(shí)際情況備課

? ? ? 學(xué)生上網(wǎng)課非常容易走神,在備課的時(shí)候時(shí)不時(shí)設置一些有趣的點(diǎn),抓住學(xué)生的注意力。同時(shí)在習題課的時(shí)候準備有趣的知識科普,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

? ? ? 2.關(guān)心學(xué)生,以心換心

? ? ? 學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課,有時(shí)候也挑老師,看和老師“關(guān)系硬不硬”。積極關(guān)心學(xué)生的生活,緩解學(xué)生的焦慮情緒,課下多找學(xué)生談心,不僅關(guān)心他們的學(xué)習,也關(guān)心他們的生活。

? ? ? 3.必須認真回答每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題

? ? ? 對學(xué)生課下的問(wèn)題,不能通過(guò)文字解答的,都要錄視頻講解,確保學(xué)生能聽(tīng)懂。


——東校區 常志勇老師


? ? ? 從國慶節到現在,線(xiàn)上授課已進(jìn)行了一個(gè)半月了,這期間我們每個(gè)人都在不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。當前疫情依然嚴峻,網(wǎng)課還會(huì )繼續持續一段時(shí)間,未來(lái)也會(huì )有更多的挑戰等待我們去面對,我們會(huì )一如既往,不斷學(xué)習!


——東校區 馬諾冰老師



信息工程系教師風(fēng)采


- 信息工程系? 樊子琪老師 -


- 信息工程系[由左至右]崔維納、晉曉彤、李丹娜、劉靖、呂星瑤、張浩、張云超、左夢(mèng)瑩八位老師 -


機電系教師風(fēng)采


- 機電系? 張慧仙老師 -


王學(xué)瑤老師? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 魏世慧老師


醫療系教師風(fēng)采


- 醫療系[由左至右]馬淑敏、徐靜、唐麗華、李景四位老師 -


大專(zhuān)部教師風(fēng)采



高航老師? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?楊志穎老師


- 大專(zhuān)部[由左至右]李珊珊、梁惠、毛聰聰、歐陽(yáng)慧穎、齊雅婧、郄江靜、王君、王亞男八位老師 -


南校區教師風(fēng)采


- 南校區? 張曉華老師 -






- 南校區? 楊盼老師 -


? ? ? 開(kāi)學(xué)延遲,宅而有學(xué)。在這特殊時(shí)期,主播老師的身份轉變,不僅僅是老師的成長(cháng),也在充分體現動(dòng)力全體師生開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代,我們用特殊的方式讓孩子們安靜而豐富,平靜而充實(shí)。堅信這場(chǎng)疫情嚴冬終會(huì )過(guò)去,同學(xué)們,相信在不久的將來(lái),我們定然能在書(shū)聲瑯瑯的校園中為明天的美好去拼搏!桃花將燦,霧盡風(fēng)暖,疫情結束的日子,美麗的校園依然生機盎然。



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